........ ช่วงนี้กระแสละครดังหลังข่าว คมแฝก กำลังมาแรง พี่ป.5 ต่างพากันสนทนาเกี่ยวกับละครคมแฝกกันยกใหญ่ ....
ครูองอาจ : สวัสดีครับพี่ ป.5 คุยอะไรกันอยู่เหรอครับ
เอิร์ท :...พวกผมคุยกันเรื่องละคร คมแฝก ครับครู....สนุกมากเลยครับ
ปุ๊ก :คุณครูชอบดูไหมครับ
ครูองอาจ : คมแฝกเหรอ....เออ.....(นิ่งไปสักครู่ ก่อนที่จะพูดว่า).....นี่แหละ แฟนพันธ์แท้ครับ
ปุ๊ก : โอ้..โฮ...ขนาดนั้นเลยเหรอครับ
.........(เอิร์ททำตาลุกวาว...เพราะเขาเป็นคนที่ชื่นชอบละครเรื่องนี้มาก).............
เอิร์ท :...คุณครูชอบกระบวนท่าไหนบ้างครับ..(ชวนครูองอาจคุยอย่างเผ็ดมัน)...
ครูองอาจ : ...เออ..ชอบทุกกระบวนท่าละครับ .....แล้วพี่เอิร์ธละครับ
เอิร์ท : ผมชอบท่านี้ครับ..(ว่าแล้วก็ลุกสามวิญญาณ กัณ เกรียงไกร (พระเอกในเรื่อง) ...โชว์ให้ครูดูซะเลย)..คุตฑาถลาลม....... โค่นเขาพระสุเมรุ .......สุบรรณบั่นนาคี .........เอราวันย่างตรา.....(เป็นเอามากครับท่านผู้อ่าน)
...... เพื่อน ๆ หัวเราะชอบใจ...ซึ่งมันทำให้เอิร์ทภาคภูมิใจในความสามารถพิเศษอันนี้ยิ่งขึ้น.............
..........ครูองอาจไม่รอช้าเริ่มโยงเข้าสู่บทเรียน......
ครูองอาจ : ขอบคุณพี่เอร์ทครับ...แฟนพันธ์แท้เหมือนกัน..แต่ว่าครูมีกระบวนท่าที่ต่างจากเอิร์ทครัีบ
ปุ๊ก : ..ยังไงครับครู
ครูองอาจ : ....กระบวนท่าตรีคมแฝกครับ....คือการใช้คมแฝกให้มีความสามารถสูงสุดสามทาง
เอิร์ท : ...คุณครูสอนผมหน่อย...คุณครูสอนผมหน่อยครับ...(เอิร์ทขอร้องอ้อนวอน)..
ครูองอาจ : .ได้ครับ...แต่ว่าก่อนที่จะเรียนรู้...ต้องรู้ขนาดของคมแฝกแต่ละแท่งให้ได้ก่อนครับ
เอิร์ท : ครับ......ว่ามาเลยครับครู
ูครูองอาจ : มีคมแฝก 3 แท่งเรียงกันแท่ง A สูง 25 เซนติเมตร ทำให้เกิดเงา 35 ซม. เซนติเมตร
แท่ง B สูง 1 เมตร เงา ยังไม่ทราบค่า
แท่ง C สูงไม่ทราบค่า แต่เงายาว 1.75 เมตร
เอ.....แล้วแต่ละแท่งมีความสูงและเงายาวเท่าไรนาาาา
.. ....ทุกคนตั้งใจคิด.....โดยมีคมแฝกเป็นแรงบันดาลใจ.......จนในที่สุดก็ได้คำตอบกันทุกคน............
.. ....จากนั้นครูองอาจได้อธิบายถึงตรีคมแฝกให้เด้ก ๆ ฟัง คือ ข้อ 1 คมแฝกเป็นอาวุธของคนดีใช้ต่อสู้เพื่อคุณธรรมเท่านั้น ข้อ 2 หากไม่จำเป็นนักคมแฝกจะไม่ใช้คมแฝกเลย ข้อ 3 นักคมแฝกทุกคนจะต้องเป็นคนดีเท่านั้น............
.........เอิร์ททำท่างงๆ..เพราะสิ่งที่ครูอธิบายอาจจะไม่ตรงกับความคิดเขาในตอนแรก..แต่เขาก็ฟังและจะปฏิบัติตามครูองอาจด้วยความศรัทธา
คุณผู้อ่านมีความคิดเห็นเป็นอย่างไรครับ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น